Notícia

La empresa Samsung, ha anunciat el llançament del del dispositiu d'emmagatzematge més ràpid del món, tenint la capacitat de llegir les dades a una velocitat de 200 megabytes per segon i emmagatzemar 256 gigabytes.
Les seves dimensions són de 9.5 milímetres d'altura i 10 centímetres d'amplada. Tot i així aquest dispositiu no arribarà a la botiga fins després de l'estiu.
Aquest tipus de dispositius de emmagatzematge utilitzen chips de memòria flash en contes dels discs magnètics giratoris, utilizats en els discs durs convencionals.
Quins avantatges i inconvenients hi podem trobar amb aquest nou dispositiu d'emmagatzematge?.
Entre els seus avantatges podem veure:

• L'inici, al encendre és realitza de forma més ràpida.
• Més rapidesa en quant la lectura de dades.
• Baix consum energètic ja que aquest dispositiu d'emmagatzematge crat per l'empresa Samsung, consumeix només 0,9 wats.

Jo crec que l'inconvenient que podrem trobar, és que aquest dispositiu serà molt car. Per tant pot ser difícil d'obtenir, però tot i així crec que serà molt eficaç per tothom.

Aquí teniu el link de la pàgina web on he trobat la notícia: http://www.elpais.com/articulo/internet/Samsung/anuncia/lanzamiento/disco/solido/rapido/mundo/elpeputec/20080527elpepunet_4/Tes

Exposició del jclic realitzat pel grup 7.

En aquest grup jo hi he participat, el grup 7, format per: Miriam Cervantes, Noemí Martínez, Estela Lluch i Gemma Herrera.

Hem creat un jclic sobre els fenòmens meteorològics.

En aquest Jclic hi hem inclós so. Si entreu a la pàgina web que hem creat podreu veure el jclic que hem creat nosaltres, els objectius, enllaços de pàgines webs.etc.

La pàgina web és la següent:

http://grup7.ntae.googlepages.com/

Exposició del jclic realitzat pel grup 6.

L' Elisabeth Fernàndez, la Maria Muntané, la Maria Canamassas, l'Aida Flores i la Marta Serrano han realitzat un jclcic dels animals que trobem a la granja. Així diferenciant mascotes i els que viuen a la selva i els que viuen a la granja.

La pàgina web creada per elles i on es troba el jclic és la següent:

http://martetaaa89.googlepages.com/grup6

Exposició del jclic realitzat pel grup 5.

En aquest cas, els membres del grup nº 5 han crat un jclic dels animals vertebrats i invertebrats. Ha estat realitzat per : Clàudia Campà, Patricia González, Inés Santoma, Cristina Torras.

Trobo que és un jclic interessant que pot ajudar molt als nens i nenes per aprendre a fer aquesta diferenciació. la pàgina web que han creat aquest grup és la següent: http://patricia.amiell.googlepages.com/home

Exposició del jclic realitzat pel grup 4.

Aquest grup, el grup 4 ha realitzat un Jclic sobre les figures musicals, autor i cançons. Ha estat realitzat per: Marta Bailac, Ana Blázquez, Valèria Galiana, Maria José Muro.

El únic inconvenient és que no hi havia cap so ni música en aquest jclic ja que hagués estat molt bé. Tot i així, les companyes han realitzat unes bones activiats. Una d'aquestes que he trobat molt interessant ha estat la d'omplir les paraules que faltaven de la cançó.

La pàgina web que han creat on es troba el jclic, és la següent:

http://grupjclic4.googlepages.com/

Exposició del jclic realitzat pel grup 3.

Aquest grup, format per: Samantha Cardoso, Sara Belmonte, Laura Jimenez i Marta Porta, i han realitzat un jclic sobre els conceptes teòrics del jclic. i a la pàgina web que han creat el podrem veure: http://teoriajclic.googlepages.com

Exposició del jclic realitzat pel grup 2.

El grup 2, format per : Ariadna de Frias, Georgina Martinez, Marta Mercè i Maria Navarro, ha realitzat un jclic sobre la història de l'art amb l'objectiu d'aprendre, ajudar a repassar per aquesta assignatura entre altres. El link de la pàgina web que han creat i on hi configura el jclic, és la següent:

http://marta.merce89.googlepages.com/jclichistòriadel

Exposició del jclic realitzat pel grup 1.

El primer grup, format per : Carla Rego, Mar Pèlach, Cristina Fernández, Cira Clofen, van realitzar un jclic sobre el tema que havien exposat anteriorment, les PDI. L'enllaç és el següent: http://mar.pelach.googlepages.com/activitatjclic

Trobo que és una bona activitat per introduïr als nens i nenes noves tecnologies.

El Vídeo

Xtec

La exposició sobre la Xtec ha estat realitzada per:Marta Bailac, Ana Blázquez, Valèria Galiana i Maria José Muro.
La pàgina de la xtec és la següent. (http://www.xtec.cat/)
Aquesta exposició a constat de una primera part en la que teniem que buscar un joc infantil, una experiència musical, recurssos pel professorat i per l'alumnat.
Després ens han mostrat un vídeo sobre la xtec, el qual l'havien realitzat elles mateixes.
Finalment vam buscar pels enllaços que es trobaven a la web i varem buscar informació sobre les oposicions d'infanti, el concurs de vídeos de grabats amb el mòbil, "D- Mostrat", i la casa de colònies Flor de Maig on es treballava amb la granja.

Exposició J.Clic

Aquesta exposició ha estat realitzada per el grup: Samantha Cardoso, Sara Belmonte, Laura Jimenez i Marta Porta.
Ens van oferir una petita explicació del que és el Jclic. El Jclic és un conjunt d'aplicacions informàtiques que serveixen per a realitzar diversos tipus d'activitats educatives, com ara trencaclosques, associacions, etc.
Tot seguit vam veure un vídeo en el que apareixia una mestra d'una escola Vedruna.Aquesta mestra s'encarregava de realitzar Jclics per els seus alumnes. Les imatges que utilitzava eren Pokemons, per tal de motivar més als infants. A més també quan alumnes estaven malalts o per vacances, podien seguir les classes perfectament. Aquest vídeo l'han extret d'una pàgina web: http:// www.vedruna-angels.org.

Un cop acabat el vídeo, les expositores del treball ens varem veure diferents Jclics, de comprensió lectora, de relacionar, de sumes, entre altres.
Finalment les noies que feien l'exposició sobre el Jclic, van anomenar els aventatges i els inconvenients del JClic i aquests són:
Avantatges: Són activitats molt dinàmiques i els nens tenen més facilitat i rapidesa a l'hora d'aprendre a llegir. Aquestes activitats també es poden dur a terme quan els nens i nenes estan a casa seva.
Inconvenients: Si el nen troba complicada l'activitat, pot no fer-la si ho desitja.

Trobo, que el Jclic, és una molt bona eina a l'hora d'aprendre per a nens i nenes, ja que es tracta d'un conjunt d'activitats molt dinàmiques i eficaces.

EDU 365

L'exposició de l'Edu 365 ha estat realitzada per el segon grup el qual consta de: Ariadna de Frias, Georgina Martinez, Marta Mercè i Maria Navarro.Primer les companyes ens han posat un petit concepte a la pissarra per tal d'aclarir alguns conceptes sobre l'Edu 365.

Escriptori ( eina personal) - No requereix contrasenya
Educampus ( eina grupal) - Requereix contrasenya
Correu web ( eina personal ) - Requereix contrasenya
Xat ( eina grupal) - Requereix contrasenya

To seguit ens van dir les nostres companyes que realitzaven l'exposició, que busquèssim una activitat que es troba en l'edu 365, "anem d'excurció". Just després ens han fet cerrcar les Mud, la veritat és que,personalmet, em va costar molt trobar-les i després ens van oferir una breu explicació de les quals. Podríem dir de les Mud que són: prpostes educatives de l'Edu 365 per aprendre autonomament. Hi podem trobar diferentes àrees i tenen una part teòrica, pràctica i d'avaluació.

Més tard ens han fet buscar més activitats i llocs de l'Edu 365 per tal d'adquirir més fàcilment els coneixements sobre l'Edu 365, com pot ser, la web de la Generalitat de Catalunya, la web de AMPA I FAEBB, el projecte Vilaweb, edu, el flamenc i en Pere i el llop.

Llavors, les companyes, ens han mostrat els elements escriptori i el Mapa que pertany a l'Edu 365.

Per finalitzar les nostres companyes han creat un wiki en el que haviem de posar, en grup, el què hem entès de l'Edu 365.
Un cop acabat aquest àmbit, les expositores ens han mostrat més detalladament els elements de l'escriptori i el Mapa ( on es troba el resum de el que hi ha en tot el portal).
Per finalitzar la classe, han creat un wiki on hem posat cadascú de la classe el que enteniem per Edu 365.

Exposició de les PDI

Aquesta exposició de les pissarres digitals interactives, ha estat reañitzada per el primer grup que consta de : Cira Clofen, Cristina Fernandez, Mar pèlach i Carla rego.
Ha estat una exposició bastant lúdica ja que s'han realitzat diferents activitats dinàmiques per entendre com s'utilitza aquests tipus de pissarres.
El grup a iniciat amb un joc que es troba a la web de l'EDU 365. Es tracta d'un joc sobre unes pizzes,i una persona voluntària ha sortir hi ha realitzat aquest joc amb la finalitat de conèixer com funciona les PDI. Després ens han passat un vídeo de Youtube, on el protagonista d'aquest era un mestre on ens explica diferents usos d'un programa de la PDi. Les companyen ens han presentat un programa semblant al que hem vist en el vídeo anterior, anomenat SMART NOTEBOOK. Aquest programa pot reconeixer lletres, cambiar-les de color i posar-les al word, es poden introduir imatges predisenyades, fer dibuixos, etc.
Just després ens han presentat un joc fet per elles amb aquest programma esmentat. El joc era el del parxís, on han pogut sortit vàries voluntàries per probar-lo.Un cop acabat, ens han passat un vídeo que tractaba de la lectura amb la pissarra digital i la utilització de la persiana, on els protagonistes eren nens de primària. Finalment, ens han presentat un altre joc, fet per elles també, el joc de la Oca.
Després hem comentat quins avantatges i inconvenients podem trobar en la pissarra digital:
Avantatges: És una manera motivadora per els alumnes a l'hora de fer les classes, permeten una connexió amb altres pissarres i el material és més ampli que el que pots oferir en una pissarra normal.
Inconvenients: Ha d'estar en una aula habilitada per tal de que es vegi bé i no produeix massa ombra quan un cos es posa al devant.
Cal dir que a partir d'aquesta exposició he pogut entendre el funcionament de les Pissarres Digitals.